목 차
Ⅰ. 사업개요 1
1. 추진 배경 및 필요성 1
2. 문화예술교육에서 학습과제분석의 필요성 4
3. 사업 추진 체계 및 절차 7
Ⅱ. 문화예술교육 학습자로서의 노년의 특성 9
1. 노년의 정의 9
2. 노년학습과제 연구의 방향 12
3. 노년의 특성 14
Ⅲ. 노년 문화예술교육 학습과제 제안을 위한 설문분석 25
1. 조사개요 및 문항구성 25
2. 조사결과 29
3. 노년의 여가, 삶에서의 가치와 고민 34
4. 문화예술교육 참여경험과 필요성 및 목적 49
Ⅳ. 노년 문화예술교육 학습과제 제안을 위한 타겟그룹 별 심층면담 61
1. 대학 학력 이상의 베이비붐 세대 61
2. 원도심 내 산업화 시대를 경험한 60대 남성 73
3. 문화예술교육을 경험한 도서 지역 노년 여성 85
Ⅴ. 학습과제 제안과 활용방안 109
1. 타겟그룹 별 학습과제 도출 109
2. 노년 학습과제 영역과 유형 114
3. 활용방향 113 별첨1. 노년 문화예술교육 학습과제 워크숍 121
1. 워크숍 개요 121
2. 버킷리스트와 인생마무리 123
3. 나를 찾아 떠나는 여행 125
4. 청춘 놀이터 127
5. 공간 너머 공감 130
별첨2. 설문지 133
참고문헌 136
인천문화재단, 노년, 문화예술교육
