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창의성 함양을 위한 초등학교 교실 문화 측정도구 개발 시사점 및 정책 제안

발행일2019-11-22     발행처 한국교육과정평가원 바로가기

첨부파일

ORM201905411.pdf
창의성 함양을 위한 초등학교 교실 문화 측정도구 개발 시사점 및 정책 제안

CONTENTS

01 배경 및 필요성

02 지표 및 측정도구 개발

03 측정도구 개발 결과 분석 시사점

04 정책 방향

참고문헌

한국교육과정평가원, 문화정책, 교실 문화, 측정도구
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