목차
들어가며
Ⅰ. 양국의 문화예술교육, 교류를 통한 연구의 사작
Ⅱ. 한국과 영국의 지금, 문화예술교육
Chapter 1 영국 문화예술교육의 맥락적 분석
Chapter 2 예술을 예술의 방식으로 가르치기 위하여
Chapter 3 확장된 문화예술교육의 실천
Chapter 4 학교문화예술교육의 주체는 누구일까
Chapter 5 지역사회에 녹아드는 학교
Chapter 6 예술기반 커리큘럼이 학교교육에 미치는 의미
Chapter 7 명료한 언어, 어젠다의 미덕
Chapter 8 문화예술교육 평가, 누구나 이해할 수 있도록
나가며
부록
한국문화예술교육진흥원, 문화정책, 문화예술교육, 사례조사
