목 차
Ⅰ. 서론
1. 연구의 배경 및 목적 3
2. 연구의 내용 및 방법 4
3. 주요 연구결과 10
Ⅱ. 학생 맞춤형 학교예술교육 실태·요구조사
1. 학교예술교육 정책 16
2. 국내 지역연계 학교예술교육 운영 현황 35
3. 지역연계 학교예술교육에 대한 인식, 경험, 요구 72
4. 선행연구에서 제안한 정책 개선방안 118
Ⅲ. 해외 및 국내 지역연계 거버넌스 우수사례연구
1. 해외 지역연계 거버넌스 사례연구 133
2. 국내 지역연계 거버넌스 우수사례 연구 185
3. 「예술이음학교」 : 지역연계 거버넌스 연구사례 282
Ⅳ. 지속가능한 지역-학교 협력기반 조성 및 운영방안 모색
1. 1차년도 전반부 「예술이음」 연구학교 운영현황 301
2. 「예술이음」 연구학교의 운영기반 구축과정 분석 320
3. 「예술이음」 연구학교의 지역연계 프로그램 개발 사례 338
Ⅴ. 지역사회 관계망· 플랫폼 연구
1. 지역연계 학교예술교육 관련 주요 연구의 정책제안 349
2. 지역연계 학교예술교육: 해외사례와 국내사례의 비교 364
3. 예술이음학교 381
4. 예술이음학교 정책 발전을 위한 제안 389
Ⅵ. 결론 및 제언
1. 결론 393
2. 제언 400
교육부, 문화정책, 학생, 맞춤형 예술교육, 지역사회관계망
